16 dezembro, 2011

AS FÉRIAS

AS FÉRIAS CHEGARAM

As férias estão entre as épocas do ano mais aguardadas pelas crianças, mas quando mal planejadas po­­dem se transformar em dias de tédio em frente da televisão. Na maior parte das vezes, o recesso es­­colar é mais longo e não coincide to­­talmente com as férias dos pais. Com isso, sobra aos adultos a tarefa de encontrar alternativas para en­­treter e ocupar o tempo dos filhos.

A promotora Janaína Bruel Marques – mãe de Tainá, 10 anos, e Pedro, 4 – tem uma carta na manga para compensar o período em que os filhos estão de férias e ela não. “Geralmente eles têm uma semana a mais. Então, colônias de férias com essa duração são uma boa alternativa”, pondera.

Dono de uma propriedade em Quatro Barras, na Região Metro­­politana de Curtiba, o turismólogo Daniel Kroetz percebeu essa necessidade de pais e, há oito anos, mantém a colônia de férias Taba-Poran­ga. Lá, instrutores – em sua maioria profissionais de educação física – coordenam gincanas, jogos, passeio pelo bosque e trabalhos manuais com material reciclável.

“As crianças ficam ocupadas do começo ao fim do dia e se divertem bastante. Tanto que a maioria volta e se torna ‘veterano’ no acampamento seguinte”, diz Kroetz. O programa de uma semana inclui transporte, alimentação, hospedagem, brindes e recordações em fotos e vídeos e custa R$ 620 – preço médio das colônias de férias na capital. O serviço é ofertado a apenas duas turmas por ano. Participam cerca de 50 crianças entre 6 e 12 anos.

Nos outros dias
Depois que o período na colônia acaba, cabe aos pais organizar o res­­tante do tempo livre das crianças. Quando pode, Janaína vai à praia com os filhos e nos dias em que fica em Curitiba opta por atividades ao ar livre, como levar os fi­­lhos ao parque para andarem de bi­­cicleta.

Crianças dão outro ritmo às viagens
“Existem crianças pelo mundo inteiro e, em qualquer lugar, elas têm as mesmas necessidades.” Essa frase, dita por um pediatra durante uma consulta, foi libertadora para a publicitária Patrícia Papp, que viajou pela primeira vez com o filho Pedro para o Nordeste do Brasil quando ele tinha apenas três meses de vida.

Pedro tem hoje 8 anos e uma irmã – Luíza –, de 3. Os dois colecionam fotos de viagens que dariam inveja a qualquer adulto. É assim que a mãe tenta mostrar a eles que o mundo é bem maior do que a própria casa (veja algumas dicas ao lado). “Existem várias culturas e religiões. As pessoas são diferentes, mas nem por isso são melhores ou piores. A cada viagem percebo que meus filhos respeitam mais a diversidade”, diz Patrícia.

Todos juntos
Os adultos também aproveitam melhor. “O ritmo das crianças é diferente do nosso. Isso acaba nos fazendo notar coisas que não perceberíamos antes, detalhes de roupas, placas. Se a criança não estivesse ali, passariam batidos”, conta. E se as crianças não se lembrarem de tudo quando forem mais velhas? “Elas não vão lembrar, mas eu vou. Eu e meu marido estamos curtindo muito fazer essas viagens com eles. A experiência vale muito a pena”, conclui Patrícia.

21 outubro, 2011

Líbia

Vejo a democracia na Líbia tão distante de se tornar verdade quanto distante da verdade foram - ainda são e serão por muito tempo - todos os discursos voltados para aquele país.

18 outubro, 2011

CAI NÃO CAI

Descrição: "um emocionante teste de controle e equilíbrio. Você não pode deixar a bolinha cair, para isso você terá que puxar a vareta com cuidado. Ganha o jogo quem tiver o menor número de bolinhas no final da partida."



Sugestão de  leitura

21/10/2011
Resultado da aguardada reunião.
(Quem está ganhando?)



26/10/2011

Vitória do povo brasileiro!

08 setembro, 2011

PROJETO SUJEITOS LEITORES

Cezar Tridapalli, um jovem escritor, mestre em Letras é o responsável pelo Projeto Sujeitos Leitores do Colégio Jesuíta Medianeira de Curitiba. Professores, jornalistas e alunos com experiência em leitura, quer como docentes, quer como somente leitores, depõem como se iniciaram no ato de ler e o que essa atividade exerceu neles influências.

Para conhecer o site/blog, é só clicar em: www.midiaeducacao.com.br

Para assistir à entrevista de Jayme Bueno: http://midiaeducacao.com.br/?p=8494

E para ver todos os que já foram entrevistados: http://www.youtube.com/user/midiaeducacao#g/c/B874A5C85513EACE

27 julho, 2011

EDUCAÇÃO - Como melhorar o ensino

EDUCAÇÃO - Como melhorar o ensino

Pesquisadores de quatro universidades brasileiras analisaram 165 estudos nacionais e internacionais sobre aprendizado escolar e concluíram que o fator mais importante em sala de aula é a qualidade do professor.

Uma das análises revelou que um bom docente aumenta em até 68% a proficiência do aluno. O levantamento faz parte de uma iniciativa do movimento Todos pela Educação e do Instituto Ayrton Senna, cujo objetivo é apontar caminhos para a melhoria do ensino no Brasil.

Hoje, os estudantes brasileiros alcançam resultados negativos tanto em avaliações nacionais como internacionais. Alunos da 4.a e 8.a séries do ensino fundamental e do 3.º ano do ensino médio não atingem metas mínimas. Na média nacional, nenhuma série consegue ter ao menos 35% da turma com o aprendizado correto para a idade.

O tamanho e a composição da turma ocupam o segundo e terceiro lugar, respectivamente, no ranking dos fatores que mais influenciam a capacidade de aprendizado. Classes menores permitem atendimento individualizado e turmas homogêneas - com alunos da mesma idade e desempenho semelhante - facilitam o preparo da aula e a exposição do conteúdo. Em seguida vem o calendário escolar - com fatores como o número de dias letivos e de faltas dos docentes – e a experiência do professor em sala de aula.

Conselheiro do Todos pela Educação, Mozart Neves Ramos explica que é da qualidade do docente que parte toda a aprendizagem. "O professor é o elemento central, é dele que depende a capacidade não apenas de ensinar, mas de provocar e estimular."

Outro ponto ressaltado durante o levantamento é a importância do engajamento da comunidade escolar e da família, o que mostra que não são somente fatores objetivos que influenciam este processo. Ramos lembra que, após os resultados do Ideb de 2007, o Unicef fez um levantamento e comprovou que os melhores colégios eram aqueles com alto poder de mobilização.

A infraestrutura e os recursos pedagógicos são fundamentais para o aprendizado, mas o levantamento realizado pelos pesquisadores demonstra que ainda faltam estudos para avaliar os impactos negativos de uma escola sem acesso à rede de esgoto ou quadra poliesportiva, por exemplo.

Consultor da Unesco e professor da Universidade de Brasília (UNE), Célio da Cunha argumenta que a escola precisa de infraestrurura básica para garantir a aprendizagem. "Para incentivar a leitura é preciso uma biblioteca e o estudante precisa também ter acesso a novas tecnologias. Por outro lado, como estudar em uma sala que não tem ventilação adequada?", questiona.

Pedagoga e professora da Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUCPR), Evelise Portilho afirma que a aprendizagem não ocorre somente no ambiente formal. Por isso, o de ver e outras atividades podem ser decisivos. “isso auxilia o estudante a buscar outras estratégias e caminhos que vão além da sala de aula”.

01 maio, 2011

"A Grande Família"


"A Grande Família"

(Imagem: Disponível no Google)

"Tolhidos, eles se defendem no moralismo e no preconceito. É compreensível. Trabalhando de sol-a-sol, amassados, ofendidos, sem ter direito aos seus 30 anos, precocemente envelhecidos, meninos sem infância, os pés na lama e os olhos na miragem, eles enfrentam com fúria o desconhecido procurando alívio para a sua impotência. Mais um metro na calçada, mais um mês para pagar as dívidas, mais um doce na sacola, mais um quarto no casebre e que grande povo essa gente faria. Eu sei disso porque, apesar de todo o sacrifíco, eles ainda encontram espaço na alma para cantar samba. Preste atenção a esses versos: "ai eu mergulhei e perguntei pro escafando se o mar é mais profundo que o papo do malando". Foram eles que escreveram. Não é bonito?"

(Paulo Pontes - A Grande Família - agosto de 1974)

27 fevereiro, 2011

Morre o escritor Moacyr Scliar


O escritor gaucho Moacyr Scliar, 63 anos, morreu na madrugada desse domingo de falência multipla dos orgãos. Ele estava internado desde 16 de janeiro, quando passou por uma cirurgia.
Scliar, autor de mais de 70 livros, se formou em medicina, especializando em saúde pública.

Meu primeiro contato com sua obra foi quando uma professora de literatura da faculdade sugeriu um trabalho sobre o livro "O Exército de um Homem Só", considerado uma das obras de ficção mais importantes da literatura brasileira, na década de 70.
Esse livro, conforme descrito na 4ª edição, é sobre "a saga de Birobidjan, um solitário pregador de um mundo melhor, seu louco humanismo, quixotesco, seus sonhos mágicos..." Desde então passei a admirar a obra de Scliar, que ocupou a cadeira nº 31, da Academia Brasileira de Letras, sendo eleito em 2003, obtendo 35 dos 36 votos.

KA./

16 fevereiro, 2011

"Mashups" invadem nossos clássicos da literatura.

É uma espécie de adaptação, paródia ou "mistureba" - ou ainda; "re-mistureba".
Sinceramente não sei se gosto. Só lendo... A princípio, causa-me grande antipatia saber que obras literárias como: Senhora - de José de Alencar; O Alienista e Dom Casmurro - de Machado de Assis e A Escrava Isaura - de Bernardo Guimarães foram "reescritas" por terceiros e, pior, num prazo pré estipulado de dois meses. Digo "pior" porque de certa forma tira toda a Graça da arte enquanto inspiração e lhe atribui um caráter mecânico e objetivo demais - no caso, levar os jovens a conhecer e gostar dos citados autores e livros.

Vale a pena assistir o vídeo - da Globo News -, compreender melhor o assunto e tirar suas próprias conclusões.


15 fevereiro, 2011

Frase

Míriam Leitão - acerca da crescente violência no nordeste:


“Boas políticas públicas salvam vidas” 
  Glauco Soares
SOCIÓLOGO 


Simples, óbvia e genial.
Deveria ser lida como um "mantra" antes de toda e quarquer reunião entre políticos...

11 fevereiro, 2011

Hosni Mubarak renunciou

Comemoração nas ruas do Cairo: 
o presidente Hosni Mubarak renunciou.

Até aqui no Brasil houve comemorações por parte de egípcios. Mas será que os egípcios mundo afora já têm, realmente, o que comemorar? Sei não... Tomara, pois obtiveram grande e histórica vitória derrubando um "mandato" de três décadas.

A questão é que tudo isso é só o começo de um sonho para aquele povo tão submerso nas águas - ou melhor:  nas areias -  profundas e traiçoeiras de uma ditadura/tirania que atravessou séculos e séculos.

Bem... Nada como a democracia - mas não nos enganemos, o caminho é por demais árduo.

Acompanhe:


09 fevereiro, 2011

Energia Elétrica

Imagem disponível no Google



Saberia alguém neste país, que esteja ou esteve diretamente envolvido no setor de energia elétrica, explicar "tim tim por tim tim" o motivo de tantos apagões em curto espaço de tempo aqui no Brasil?

O que nós consumidores sabemos é que pagamos impostos altíssimos por tudo e, principalmente, por direito a energia. Passamos o verão a restringir o uso do ar condicionado, por exemplo. Algo que inclusive afeta a nossa saúde, pois o calor muitas vezes é literalmente de matar... E olha que nosso País é privilegiado em relação aos recursos hídricos naturais e temos sobre a nossa geração de energia a dmiração de muitos mundo afora - cá pra nós:  mesmo com lugares no mapa do Brasil sem este serviço tão básico...

Enfim,  o que ocorre no tramite entre a fortuna que sai de nossos bolsos e a qualidade do serviço? Pergunta comum, sim, mas uma boa pergunta ainda sem resposta clara e convincente.

Ah, sim; precisa mesmo ser tão caro?





"Especialistas analisam a crise no sistema de transmissão de energia elétrica brasileiro - Programa "entre aspas" - Globo News"





07 fevereiro, 2011

Arte Egípcia [Arte do antigo Egito]



Bacana a arte egípcia... Não se sabe o nome dos artistas mais importantes e imortalizados em suas obras imortais...

É interessante que tais artistas em suas obras tinham como "principal inspiração" a imortalidade.



Alguma sugestão de leitura:
Blog do Uchoa
Arte Egípcia
A Arte Egípcia - Brasil Escola
Imagens de Arte Egípcia
Arte Egípcia - InfoEscola